记者从教育部了解到：到2020年，研究生教育作为全国教育水平最高的国家，为国家积累和输送了1000万多名高层次人才。这意味着，从新中国成立之初到研究生规模居世界前列，我国研究生教育经历了一个从小到大、由弱到强的特殊过程，造就了一大批具有国际标准的战略性科技人才、科技带头人、青年科技人才和高层次创新队伍，为实施创新型发展战略和建设创新型国家奠定了重要基石。

就教育事业而言，一千万就意味着中国自主培养高层次人才的战略目标已经基本实现。

由428人组成的湖北北大医疗队在艰苦的斗争中取得了较高的治愈率、较低的发病率和零感染的良好成绩。在这一成果的背后，有一批无畏、坚韧、敢于承受的医学研究生。

在‘健康中国’建设的背景下，医疗事业的发展离不开科技创新的推动和医学人才培养的支持。"北京大学医学系有关负责人表示，北京大学的目标之一是努力成为中国医学教育改革发展的前沿，培养引领未来的医学人才。

1949年，中国研究生人数只有629人，到2020年，这个数字预计将超过300万人。70年来，中国的研究生教育取得了巨大成就，逐步形成了有中国特色的研究生培养模式和三级制，基本实现了自主培养立足中国的高层次人才的战略目标，走出了从大到强的新路子。

中国的博士学位在1996年超过韩国，2000年超过印度，2002年超过英国和日本，2005年超过德国。它基本上与世界上的学生人数相匹配，在经济总量和高等教育部门的研发资金方面位居世界第二。"教育部有关负责人介绍。

一千万，对于国家创新的发展来说，是一个重要而坚实的基石。

氢弹之父俞敏、月球探测工程首席科学家欧阳自远、南仁东、天宫一号总设计组、"中国天元"首席科学家、以及在疫苗研发上取得重大突破的中国科学院院士骨干，都是在我国自主培养的研究生。

研究生教育大力支持科技进步和国家创新带动发展战略的实施。近年来，高校以2%以上的成绩荣获第三届国家科技奖，承担了国家自然科学基金80%以上的经费，占研究生总数的50%以上。同时，高校作为研究生培养的主体，承担了全国60%以上的基础研究工作和"973工程"等国家重大科研任务，完成了全国80%以上的高水平论文和重大社会科学成果。

在创业创新的大潮中，研究生勇于创新、勇于实践，一大批研究生成长为行业领袖。研究生教育已成为"中国速度"的强大智慧引擎。

研究生教育改善了我国就业人口的学术结构，提高了我国适龄青年的教育水平，为各行业的人才培养提供了一大批教师。2019年，我国高校全日制学位教师的比例为64.1%，高于1990年的19.6%。"教育部有关负责人介绍。

千万，对于中华民族伟大复兴的中国梦来说，就是提供强大的人才支持。

一遍又一遍地验证测试，用电路板一个一个地制作原型。哈尔滨工业大学宇航学院的博士生吴帆参与了两颗微型卫星的开发。看着自己参与发射的丁香1号2号卫星的研制，我觉得学校建造的"创新车间"不仅点燃了我的卫星梦想，也给了我实现梦想的力量！"吴帆说。

研究生教育为中华民族的伟大复兴、中国梦提供了强大的人才支持。教育部有关负责人说，目前，中国正在探索一条有中国特色的研究生教育道路，研究生教育将更好地发挥知识发现和科技创新的重要作用，为国家创新战略和经济社会发展服务。研究生教育也将主动迎接信息时代的变化和挑战，全面实施"互联网+研究生教育"，促进研究生教育的深入转型。

展望未来，中国的研究生教育将为中华民族伟大复兴战略的大局服务，为建设社会主义现代化强国提供有力的支持。