“三山三水三分田，一分城镇和家园。”来自安徽师范大学文学院的17名学子，从芜湖出发，前往素有“皖江灵秀”之称的安庆市宿松县开展为期14天的支教活动。此次支教活动的主要由来自23级“优师计划”的同学组成，紧密依托安徽师范大学“基础教育振兴行动”计划，走向乡村，走向基层，充分发挥汉语言文学专业特长，为宿松县的孩子们带来别开生面的课程。

团队初到宿松县，便得到宿松县团委的热情接待，此次支教活动是安徽师范大学文学院与共青团宿松县团委联合组织的“三下乡”大学生实践活动。团队分工明确，共分为4支小分队，在为期两周的时间里，前往宿松县全部的23个乡镇与街道，为困境儿童带来为期两天，充满趣味的暑期学习。团队结合宿松县团委工作实际与汉语言文学专业特色，把课程分为以下几个模块：

防烫伤安全教育

防烫伤安全教育是中国社会福利基金会发起的，旨在为科普防烫伤安全知识的教学活动，实践团队结合宿松县民政局的实际需求，特意为孩子们安排了生动有趣的防烫伤课程。在活动举办当天，支教团队成员们携带宣传材料和相关教育设备，来到了河塌乡中心小学。他们通过悬挂宣传横幅、发放宣传册、现场讲解和互动体验等多种形式，形象地向孩子们普及了防烫伤的重要性和正确的防护措施。

图为一位孩子查看老师分发的感温贴。 安徽师范大学 胡蝶 供图

团队成员们首先向孩子们介绍了烫伤的危害、发生原因及预防措施，重点讲解了烫伤后的急救处理方法。同时，他们还特别提醒孩子们，要注意家中的热水瓶、煤气灶等烫伤源，提醒孩子们在家里要远离这些危险物品。

为了加深孩子们的印象，支教团队还特意准备了模拟烫伤场景的互动体验环节。孩子们在老师的指导下，学习如何正确处理烫伤，如用冷水冲洗伤口、涂抹烫伤药膏等。这种生动有趣的教学方式，不仅让孩子们学到了知识，还让他们在实际操作中加深理解。

图为老师和孩子们在进行防烫伤情景剧演示  安徽师范大学 李宇博 供图

此外，支教团队还向孩子们们发放了防烫伤宣传资料，鼓励他们带回家与家人一起学习。他们希望通过这种方式，让更多的家庭了解防烫伤知识，共同营造一个安全、和谐的生活环境。

心理安全教育

支教团队还开设了心理健康辅导课程。针对农村留守儿童普遍存在的心理问题，老师们运用心理学专业知识，通过游戏互动等形式，引导孩子们正确认识自我，学会情绪管理和压力释放。在轻松愉快的氛围中，孩子们敞开了心扉，分享了自己的故事和感受，得到了老师们耐心的倾听和专业的指导。

从不熟悉到熟悉，从害羞内向到敞开内心，为期两天的心理课让孩子们敞开心扉，很多孩子。在团队结束许岭乡之行准备返程时，一位年仅六岁的开朗小女孩，却始终不愿领取结班仪式上分发的文具盒。她蹲在地上，久久不愿离去，突然冲入雨中，撕毁了刚刚在手工课上制作的蝴蝶。团队成员将她抱回室内安抚，得知她因父母早年离异，难以承受分离的场面。为此，团队成员决定给她留下联系方式。在宿松这片土地上，“关爱未成年人，守护心理健康”极为重要，团队成员决心发现更多未成年人的心理问题，给予关怀。

图为一位孩子在阅读展板上的内容 安徽师范大学 李宇博 供图

汉语言文学专业特色

团队成员全部来自安徽师大文学院，在大学的学习中积累了充分的专业知识，在课程安排中，团队成员统筹规划，组合安排，准备了诗词教育课程与语言规范课程，为了能够让宿松当地孩子们具有乡土文化意识，团队成员还仔细安排了皖南戏曲欣赏课与皖南民俗文化教育，这些课程安排充分体现了汉语言文学同学的专业特点，在教学的过程中促进教学相长。

诗词教育课以李白的生平为主线，以“诗话宿松”作为课程主题，在课程中串讲李白在皖南地区游历经过与创作背景，课程紧紧结合李白与皖南文化两个中心点，附以寓教于乐的形式，如诗歌小问答，诗词作画。让学生们在亲身体验中感受诗歌的乐趣。语言教育课以趣味语文课为主，授课成员采取成语填空，绕口令等方式，在朗读的过程中纠正字音。

手工实践

为了让孩子们在课程中也能“玩起来”，感受到动手实践的魅力，团队成员精心安排了手工实践课程。老师向孩子们分发了折纸，要求孩子们按照自己内心的想象，自由发挥，去裁剪出好看的折纸作品，而四十分钟的时间也让同学们的思维大放异彩，有的同学折叠彩纸，折出了展翅高飞的蝴蝶，也有同学裁剪自己手中的折纸，做出了小盒子的模样，也有同学主张精雕细琢，注重打磨细节，做出了一朵玫瑰花，而这朵“玫瑰花”的细节与轮廓都清晰可见，让人赞叹不已，也有同学联系了生活实际，折出了乌篷船……，随着时间的悄然流去，同学们手中的作品越来越多，样式也越来越多元化，让人看起来眼花缭乱，目不暇接。同学们那灵巧而又富有童真的双手不断地创造出新的艺术品，这些折成的作品虽小，但是寄托着孩子们美好的创造力与想象力，每一件用心的作品团队成员都会记录下来，作为孩子们成长过程中的一部分而存在。下课后，同学们纷纷表示要继续用剪纸制作更多的作品。

图为孩子们展示做好的帽子 安徽师范大学胡蝶 供图

在这次特别的旅途之前，团队成员们预想过在支教过程中发生的各种场景，设想过可能会遇见的各种困难，做过许多预案，不过在真正上课时，孩子们的表现却给了团队成员们新的印象：这里的孩子们淳朴而又热情，对我们的支教工作非常支持，让我们感受到温暖与鼓励。团队成员们将继续发挥自己的一份光与热，将小溪流汇入乡村振兴的大江河（通讯员 赵普）